幼儿园垃圾分类主题活动教案

幼儿园垃圾分类主题活动教案

　　活动目标
　　根据幼儿年龄特点及发展水平 ，幼儿园垃本次活动的圾分立意旨在要求孩子从自身做起 ，从日常生活点滴小事做起 ，类主并在潜移默化中领悟到保护环境的题活重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，动教特制定以下活动目标：
　　1.认识其危害，幼儿园垃并能区分可回收 、圾分不可回收及有害垃圾  。类主
　　2.养成不乱丢垃圾的题活好习惯，建立初步的动教环保意识
。
　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的幼儿园垃事 。
　　活动准备
　　1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的圾分办公楼 。又脏有乱的类主小区）
　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，题活如旧报纸 、动教果皮、废纸盒 、矿泉水瓶、清洁精瓶 、衣拉罐、废电池等 。）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
　　活动过程实录
　　一、了解垃圾的来源
　　播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区）提问讨论。
　　小朋友们跟老师一起观看录像 ，老师提问一下：
　　1 、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
　　2 、说说你知道的垃圾有哪些？
　　3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？
　　4 、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
　　二、幼儿参与评选“玩具区域”
　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，好好观察，看看哪个小朋友观察的好 ？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域 ，引导幼儿观察
、比较环境
 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
　　3．请幼儿思考后，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。
　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么
？
　　4．教师小结
 ：兰色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢 。而白色区域整洁有序
，受人欢迎 。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
　　5.教师介绍垃圾箱，让幼儿整理垃圾 ，放入垃圾箱
。教师观察幼儿分类情况 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
　　6.给幼儿说明什么叫可回收、不可回收的物品。
　　可回收的垃圾有废纸、塑料 、玻璃
、金属 、布料等等。
　　不可回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾 、油漆颜料 、食品残留物等等
。
　  7．游戏：看谁做得越快越正确。
　　教师说出某一垃圾的名称 ，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，就做形似“Ｘ”的动作。
　　三、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，并进行分类
。
　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里  。
　　活动延伸 ：
　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践 。
　　1、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
　　2、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外  ，也要求一定的家园配合，激发幼儿初步的了解 。
　　幼儿参与积极，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，吸引幼儿的注意力 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导  。

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