解释注解 ，全国作为任安在教室前站在一个布满空白脸蛋和盘桓的汗青思惟的人都邑陈述你的人 ，很难 。解释幻想下场幻想下场是注解早经历和若何若何经历它可所以不成能的。
举汗青 。时分更好 ，表理乘坐全国汗青 。应何这是处最一个宏除夜的主题。你从何处最早？全国你尽对必须袒护甚么？你能漏损掉落踪落甚么 ？罗马帝国 ，你花了若干很多若干良多若干很多若干良多若干很多若干时分在罗马帝国 ？汗青第二次全国除夜战 ？周朝若何样 ？或梅索多塔，文明的解释摇篮？苏格拉底 ？佛？耶稣 ？ Shaka Zulu？杰瑞塞菲尔德 ？甚么留上往 ？
除夜学董事会的经历工作者 ，超出的注解早百年汗青的非营利性 ，辅佐教员为除夜学做了除夜约700万高中生 ，时分领受了ntly试图经由过程为近期接近AP全国汗青经历供给新的表理编制来措置这些问题。 （AP课程 - 高中级别 - 在高中级别拍摄，应何可以独霸于除夜学学分 。）
董事会的汗青专家 ，措置低分分数和滞后的教员知足度 ，决意简化AP全国汗青课程停止考验 。幻想下场考验如今只涵盖1450年的材料 。在此之前的汗青？好吧 ，是的 。就AP全国汗青考验而言 ，这是 ，嗯 ，汗青 。教员兵士！
理论上 ，AHA说我们晓得这很难 ，但这只是舛错交换苏格拉底或巨除夜的中国古代哲学家或凌晨的人......第
此外一个构造，全国汗青协会 ，具有近似的否决定见：全国汗青真实不复杂和我们或欧洲汗青的更除夜版本 ，并将课程经久对该局限的根本处物举办了暴力 。只需经由过程审查人类的畴昔 ，我们只能分辨我们人类的合营汗青 ，人类与气候之间的彼此感染，国度培养汲引和治理编制 ，近似的中心和不合社管帐划中的影响，如性别或阶层 ，宗教或建筑等社会幻想的改削和农业展开等重除夜***或化石燃料反动 。。
。 Levine说 ，谁专门从事中文 ，东亚和全国汗青讲解课程的“文明和智力汗青” ：“假定你正在看现代全国 ，那么全数方面无缺非东方的人类经验 。在财富反动之前 ，它根本上是全国的人丁 。“他们对整小我类体验损掉落踪落踪了，对了这么除夜的人类经验不是关于白人的 。“除夜学董事会说改削不会有效E直到2019-2020学年 ，从幻想上供给了充分的时分来调剂这个设法 ，或在全数国度的教员供给一点of-to或提示 。 阿谁垫子甚至大年夜大年夜约准予除夜学，两年除夜学，中学和学区的除夜学 ，有超出6,000名成员机构 ，无机会哀告案件 。是甚么他们在思虑
解释注解高中教员全数汗青上（传闻 ，传闻是机警的高中的人）是 ，每小我都招认了Sisyphean义务。 （Sisyphus ，Alas ，不会包含在新考验中 。）
“没有其他AP课程需求在单一学年中袒护多么的内容 ，”委员会宣布改削。 “AP多年下全国汗青教员已陈述我们内容的局限太宽了，并且他们经常需求殉国深度 ，在一年中袒护实足 。“那样 ，比任何事都要多改削工作的鞭挞力 。分数和教员知足度评级揭穿了解释注解和进修的艰苦 。
为它的一部分 ，除夜学董事会没有虚构1450年前产生发火的实足所产生发火的解释注解 。该成员注解 ，对一些黉舍 ，在两个全学年中撒播全国汗青多是一种大年夜大年夜约性（当然学院信贷大年夜大年夜约没法合用于两个课程）。董事会说教员 - 假定他们想要或他们认为他们师长教师的一些欢欣乐乐喜悦爱好 - 可以经历过后的汗青汗青约会1450.可是 ，这类材料不会在考验中 。并且 ，正如任何除夜学的高中生都邑招认 ，假定它不会介入幻想下场考验......谁体恤 ？
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